


学科のポイント
介護福祉士の国家試験合格
のための受験対策を強化
これまでの実績に
基づいたオリジナルテキストを使用
就職指導の徹底により、
12年連続で業界就職率100%!
『戀(いとし)の会』により
卒業生同士の密な情報交換が可能
A S O だから、他にもこんなに!
豊富で幅広い実習先を確保
多岐にわたる実習協力先でより多くの現場を経験でき、自分の目でその職場を確かめて就職先を選べます。多くの学生が自主実習先に就職が内定しています。就職先からも高い評価を
入学後から社会人としてのマナー教育にも力を入れています。挨拶や身だしなみ、言葉遣いなど、実習前に事前指導を徹底し、終了後には実習報告会も開催します。現場の声を聞く特別講座
毎年、福祉業界のプロをお呼びし、体験談や現状などの講座を開催。現場での迫力ある話に、学生たちは自分の将来を重ね、新たな目標を持つことができます。取得可能な資格・検定
- 国家資格 介護福祉士(受験資格)
※病気や怪我、事故等により心身に著しい障害を負ってしまい、自立した生活が困難になってしまった人達とその家族のために、自立へ向けた介護支援を行っていける国家資格。 - 福祉住環境コーディネーター検定試験(2・3級)
- レクリエーションインストラクター資格
目指す職種
- 介護福祉士(ケアワーカー)
身体的、精神的な障害により、入浴、食事、排泄などの行動に支障のある人に対して介護し、自立した、人間としての尊厳をもった生活を送るための支援を行ないます。 - 生活相談員
利用者の入退所の手続きや援助計画の立案と実施、家族との連絡調整などを行ないます。
年間スケジュール
| 1年次 | 2年次 | |
|---|---|---|
| 4月 | 入学式 オリエンテーション 前期授業開始 |
前期授業開始 面接指導 健康診断 第3回教養模擬試験 |
| 5月 | レクリエーションインストラクター事業参加 歓迎会(1・2年交流会) 実習 I・A |
1年生歓迎会 就職オリエンテーション |
| 6月 | 高齢者施設見学 福祉映画鑑賞 |
卒業研究(12月まで) 在宅介護実習 福祉映画鑑賞 実習 II・A |
| 7月 | 前期試験 実技試験1 福祉住環境コーディネーター検定 |
事例発表会 |
| 8月 | 夏季休暇 | 夏季休暇 自主実習1 |
| 9月 | 観劇 実習 I・B |
前期試験 後期授業開始 卒業研究中間発表 観劇 |
| 10月 | 後期授業開始 障害者 施設見学 |
自主実習2 実習 III |
| 11月 | レクリエーションインストラクター事業参加 福祉住環境コーディネーター検定 体育祭 |
聴覚障害者講話 |
| 12月 | 冬季休暇 学園祭 実技試験2 保護者就職説明会 第1回教養模擬試験 |
冬季休暇 学園祭 実技試験(国家試験問題) |
| 1月 | 後期試験 就職講演会 |
後期試験 卒業研究発表会 テーブルマナー |
| 2月 | 1・2年交流会 第2 回教養模擬試験 |
3校合同 卒業研究発表会 卒業試験 成績優秀者祝賀会 1・2年交流会 |
| 3月 | 春季休暇 ボランティア(3施設) 研修旅行 |
卒業式 卒業パーティー |
※スケジュールは、変更の可能性もあります。
時間割
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 9:30〜 11:00 |
ホームルーム 活動 |
人間の 尊厳と自立 |
生活支援技術・ 応用 I |
からだのしくみ I | コミュニケーション 技術 I |
| 2 11:15〜 12:45 |
人間関係と コミュニケーション |
介護福祉総論 | 社会の理解 | 生活支援技術・ 基本 I |
こころのしくみ |
| 3 12:45〜 13:30 |
昼休み | ||||
| 4 13:30〜 15:00 |
生活支援技術・ 基本 I |
レクリエーション | 障害の理解 I | 介護福祉総論 | 認知症の理解 |
| 5 15:15〜 16:45 |
発達と老化の 理解 |
介護総合演習 I | 介護福祉各論 I | ||
※時間割はモデルプランです。
私のASO学校生活紹介!
障がい者施設に実習に行ってきました!
山野 絵梨
介護福祉科 [福岡/精華女子高校出身]
自立に向けての支援について学びました
あれこれ全部ではなく、その方ができない部分だけを手伝うことが自立支援につながることを実感しました。施設に泊まり込みだったので、より多くコミュニケーションをとることができ、とてもいい経験をしたと思います。

担任の先生
久野 恵先生
認知症の理解/生活支援技術/実習指導
感謝と敬意の心を持つ介護福祉士を目指してほしい
時に仕事上の上司として、時に母親として、そして教師として、学生にはその場に応じていろいろな立場で接しています。高齢化社会での福祉の仕事は、お年寄りに対する恩返しだと私は考えているんです。今まで日本を、環境を支えてくれた方々に対する恩返し。だからこそ、ASO の学生には常に感謝の心で、相手に敬意を持って福祉の仕事に従事してくれればと願っています。

























